襄樊学院理工学院课程考核与命题规范

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中文名
襄樊学院理工学院课程考核与命题规范
隶    属
襄樊学院
目    的
加强我院课程考核试卷管理工作
作    用
提升考试工作综合管理水平

襄樊学院理工学院课程考核与命题规范第一章 总 则

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第一条 为进一步加强我院课程考核试卷管理工作,规范课程考核与命题各环节的工作,提升考试工作综合管理水平,结合考试工作实际,制订本管理规范。
  第二条 本管理规范中所称试卷是指按照学院规定的程序和格式制作并作为学生课程考核主要依据的书面材料。[1] 

襄樊学院理工学院课程考核与命题规范第二章 命题规范

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  第三条 试卷结构规范
  (一)、试卷内容结构。根据培养目标要求,课程考核内容应与教学大纲一致,重点章节分值占60%左右、次重点章节分值占30%左右、一般章节分值占10%左右。
  (二)、试卷能力结构。能力考核为分“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次,考核不同能力层次的试题在试卷中的分值比例为:“识记”占30%、“理解”占30%、“简单应用”占20%、“综合应用”占20%左右。
  1、识记。指能够对有关名词、概念、知识、原理作出正确解释,并能记住和正确表述出来。
  2、理解。在识记的基础上,能够进一步深入全面地把握基本概念、基本原理、基本方法,并能表达其基本内容,能够分析和说明相关问题的区别与联系。
  3、简单应用。能够在理解的基础上,正确地应用一两个知识点分析和解决一般实际问题。
  4、综合应用。能够运用课程中多个知识点,综合分析和解决较复杂的应用问题。
  (三)、试卷难度结构。试题的难度分为“容易”、“中等”、“较难”三个层次,不同难度的试题在试卷中的分值比例为:“容易”占20%左右、“中等”占60%左右、“较难”占20%左右。
  (四)、试卷题型结构。根据不同学科的不同课程,做到题型丰富,设计合理。课程考核基本题型为单项选择题、多项选择题、填空题、列举题、名词解释题、简答题、计算题、分析题、设计题、分析计算题、证明题、论述题、分析论述题、翻译题、写作题等。命题教研室(课程组、教师)也可根据课程特点和教学要求创新考试题型。[1] 
第五条 命题审批规范
  (一)、命题审核主要标准。
  1、符合试卷格式规范、试卷结构规范,文字清晰、内容正确。
  2、符合命题的基本要素和命题质量要求,有准确的参考答案及评分标准,有完整的考试命题双向细目表。
  3、题型、分值、覆盖率控制合理。
  (二)、命题审批程序。
  1、教研室主任主要审核考试命题审核表,对试卷质量进行检查和评价,把好命题审核关,签署审核意见。
  2、系部主任负责审查教研室主任审核意见是否全面、合理,签署审批意见。凡审批未通过的,反馈相关教研室(课程组、教师)重新命题。
  学院系与系之间互开的课程,由开课系负责命题、审核和审批。[1] 

襄樊学院理工学院课程考核与命题规范第三章 附 则

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  第六条 课程考核采取开卷形式,参照本管理规范实施。
  第七条 本管理规范自发布之日起开始执行。
  第八条 本管理规范由教务处负责解释。[1] 
参考资料
  • 1.    .  ..[引用日期2015-02-24]
词条标签:
学校 公文